Skip to content
Actio

Ge tanken tid

Syfte och lärandemål

Syftet med övningen är att eleverna ska utveckla ett tryggare förhållande till manus genom att minnas talets tankeväg i stället för att enbart försöka återge exakta formuleringar.

Efter övningen ska eleven kunna:
  • dela in en text i meningsbärande innehållsblock
  • skapa stödord och markera funktionella pauser
  • använda pausen för andning, publikkontakt och återkallning
  • välja en grad av manusstöd som fungerar för uppgiften

Genomförande

  1. Dela texten i innehållsblock. Sätt ett lodrätt streck efter varje avslutad tanke.
  2. Stryk under 1–3 nyckelord i varje block. Skriv ett stödord eller rita en symbol i marginalen.
  3. Markera kort paus med / och längre övergång med //.
  4. Kontrast 1: framför utdraget för snabbt. Notera vad som händer med andning, minne och begriplighet.
  5. Kontrast 2: framför mycket långsamt med tydlig paus mellan varje block. Notera vilka pauser som hjälper och vilka som känns onaturliga.
  6. Eget bärande tempo: avsluta tanken, stanna, andas, rikta dig mot publiken och låt stödordet hjälpa nästa tanke fram.
  7. Gör en ny version med mindre manus om det känns hjälpsamt: fulltext → nyckelord → stödkort. Minska stödet gradvis, inte allt på en gång.

Instruktioner till eleverna

Du behöver inte kunna varje mening ordagrant. Ditt mål är att kunna talets väg: vilken tanke kommer nu och 
vilken kommer sedan? Använd pausen som arbetstid – inte som ett bevis på att du har glömt.